O desfralde pode parecer um grande desafio para pais, cuidadores e professores da educação infantil e a primeira questão é: a criança está pronta?
Em geral crianças com autismo ou crianças com desenvolvimento típico mostram os mesmos sinais de prontidão, mas há casos em que esses sinais podem aparecer mais tardiamente em crianças com autismo ou o treinamento pode levar mais tempo.
A comunicação é fundamental, seja ela verbal ou não verbal. Então analise:
– A criança é capaz de dizer ou mostrar através de um sinal ou gesto que a fralda está molhada ou suja?
– Consegue puxar as calças para cima e para baixo?
– É capaz de seguir uma instrução simples? Ex.: Sente-se no vaso sanitário”
Você observou e anotou de quanto em quanto tempo essa criança faz suas necessidades?
A depender das respostas, você será guiado para o início do treinamento de desfralde ou não.
As etapas do treinamento são as mesmas para todas as crianças, embora algumas crianças com autismo possam precisar de dicas estruturadas e apoio extra para atender suas necessidades individuais.
Em linhas gerais as crianças podem estar prontas a partir dos dois anos. Pense no treinamento de desfralde se:
– A criança está andando e consegue ficar sentado por curtos períodos de tempo.
– Apresenta alguma independência, incluindo dizer ou sinalizar “não”.
– Presta atenção em como os outros usam o banheiro.
– Permanece seco por 2 ou mais horas.
– Diz ou sinaliza quando que fez xixi ou cocô na fralda.
– Tenta retirar a fralda quando percebe que está molhada ou suja.
Alguns equipamentos podem auxiliar no processo. Têm pais que usam o penico, outros já usam diretamente o vaso sanitário, o penico pode ser menos assustador que o banheiro, mas é no banheiro que todos fazem o xixi e o cocô. Os analistas do comportamento incentivam o uso direto do vaso sanitário. E se for essa a sua escolha você pode usar um degrau para a criança apoiar os pés e não ter a sensação de que irá cair ou um assento adaptado menor que se encaixa dentro do vaso sanitário.
Os pais ou cuidadores devem ensinar as crianças a sinalizar ou falar xixi e cocô.
Deixe a criança observar os pais usando o banheiro, assim eles poderão imitar.
Comece a colocar calcinhas ou cuecas nas crianças, mas preste atenção, esse é um caminho sem volta. Normalmente depois de usarem roupas íntimas as crianças não querem voltar para as fraldas.
Comer fibra, beber água e fazer atividades físicas podem estimular o uso do banheiro.
Ao iniciar o treinamento garanta toda a sua atenção ao processo, torne o uso do banheiro uma rotina.
Se você acredita que há probabilidade da criança fazer cocô, por exemplo, cerca de 30 minutos depois da refeição, incentive-o a ir ao banheiro.
Elogie a criança sempre. Elogie por sentar-se no vaso, por tentar, crie recompensas além dos elogios, pode ser em economia de fichas ou uma recompensa imediata quando ele tiver sucesso.
Passe a usar nas crianças roupas fáceis de tirar e colocar.
No início de desfralde você limpa a criança para que ela possa aprender.
Ensine a criança a lavar as mãos após usar o banheiro.
É importante ter um planejamento para todo o processo, encorajar a criança e recompensar ajuda muito. Estabeleça nas etapas qual comportamento você vai recompensar primeiro, certifique-se de que a criança entendeu que está sendo reforçada. Escolha uma variedade de recompensas favoritas da criança: adesivos, estrelas, elogios.
Mantenha suportes visuais no banheiro, repasse os com a criança, crie histórias sociais, explicando o uso do banheiro com ilustrações e se você tiver problemas ou contratempos comportamentais no decorrer do processo, consulte um analista do comportamento.
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