Por Cris Alves O filme Float, feito por Bobby Rubio, animador da Pixar, tem circulado por um aplicativo de celular e comovido a todos. A trajetória do pai para aceitar um traço individual do filho é contada em menos de seis minutos e vale ser vista e revista. O filme começa com pai e filho…
“- Mãe, os meninos não respeitam a Paulinha. – Como, filha? – É. Eles falam um monte de coisa feia para ela. Falam que ela é feia e gorda. – E ela? – Ela chora e eu falo para ela não ligar que ela sabe que não é assim. – Mas quem fala uma coisa…
O mapa tem como objetivo explicitar as contingências e consequências de se comportar de uma maneira específica em vez de outra. No exemplo que colocamos aqui a opção mais recomendada de comportamento está em verde, é a aceitável, a mais socialmente relevante. E a opção em vermelho, exatamente contrária à primeira: sendo inaceitável, ou a…
Por Cris Alves Temos falado muito sobre a teoria da mente, temos refletido sobre a capacidade que o ser humano tem de planejar, imaginar e, inclusive, mentir. Em O reizinho autista, Dr. Gustavo Teixeira esclarece que “A teoria da mente se refere à habilidade de compreender que temos uma mente, que hipoteticamente somos capazes de…
Por Cris Alves Assistir ao Coringa é uma experiência necessária. Em tempo, não estou falando de crianças, de adolescentes e de adultos que veem o cinema apenas como entretenimento. E sim de pessoas interessadas e preparadas para desvendar a alma humana. O filme é uma obra prima de Todd Phillips, tanto que ganhou o Leão…
Quando falamos em aprendizagem e memória, estamos falando também de um fenômeno neurológico que é a formação de circuitos neuronais, chamamos a este fenômeno de sinapses. As sinapses acontecem quando, ao se comportar, o indivíduo recebe consequências que são favoráveis à sua sobrevivência: algo bom ou que retira um aversivo para o organismo. Estas consequências…
É sempre um a busca incessante das famílias e dos profissionais: o desenvolvimento da linguagem em crianças e adolescentes não-verbais com autismo. Muitas estratégias produzidas através de pesquisas podem ajudar. E é claro que podem funcionar com uns e com outros não, dada a unicidade de cada indivíduo. Observemos que a comunicação pode se dar…
A consistência, a previsibilidade e a rotina fixa podem ser preferências no autismo, aliás esses comportamentos são apontados pelo DSM-V como padrões repetitivos e interesses restritos pronunciados. Algumas rotinas são inofensivas e até ajudam no planejamento, mas outras podem causar sérios inconvenientes. As limitações podem prejudicar o convívio social e criar muitas circunstâncias desagradáveis. Já…
O conceito de diversidade é muito falado e pouco entendido, tal como o seu propósito para a edificação de uma sociedade. Diversidade: aquilo que é diverso, diferente, variado, múltiplo, e hoje vamos incluir nesse significado o autismo. Sim, as pessoas podem se identificar através das diferenças e isso deve incluir habilidades, saúde mental, formação educacional,…
O PEI (Plano de Educação Individualizada) de um aluno é essencial na Educação Inclusiva. Ele deve ser planejado para permitir que o aluno receba os benefícios educacionais em ambientes menos restritivos. Também orienta, orquestra e documenta instruções especialmente projetadas para cada aluno com uma deficiência com base em suas necessidades acadêmicas, sociais e comportamentais exclusivas.…
