Ouvi Christian Dunker, psicanalista famoso a quem admiro, dizer há alguns dias, numa palestra sobre educação em tempos de pandemia, que temos de nos preparar, pois teremos de nos REINICIAR. E fiquei cá com as teorias, experiências, ignorâncias, possibilidades pensando em como faremos isso. Como? Como reiniciar num mundo transformado, novo, diferente, renovado, alterado, talvez…
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Esta é Isabella Olinto e, aos 18 anos, vai cursar Relações Internacionais pela Universidade Federal de Goiás. Aluna atenta, dedicada sempre com humor inteligente e observações oportunas. Fez a prova do ENEM e obteve nota 960, graças a uma análise coerente e consistente sobre ” O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”. Para…
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Um dia celebraremos Cris Alves 21 de março é o Dia Internacional da Infância e o objetivo é refletir sobre as condições em que vivem crianças do mundo inteiro e assim garantir que elas tenham assegurados direitos e oportunidades para se desenvolverem plenamente. Qualquer reflexão nesse sentido, nos leva a constatar que embora a situação…
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Sandra Paro Quando falamos sobre autismo, lembramos dos assustadores dados de diagnósticos crescentes. Além de dados sobre a prevalência do autismo no mundo todo, temos evidências que nos apontam uma maior ocorrência em meninos. Primeiramente, a maior ocorrência em meninos é de fato um dado e devido a isso muitos profissionais foram treinados para reconhecer…
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De uma a um milhão Por Cris Alves O Dia Internacional da Mulher é sempre lembrado pelas lutas femininas. São muitas, são antigas e para entendê-las basta recorrer à História do país e a seus personagens. Como Chiquinha Gonzaga que ultrapassou os espaços femininos de uma época, lidou com a maldição familiar e as condenações…
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Por que não deveríamos usar o termo “Asperger” para referir-se a um dos níveis do autismo? Sandra Paro A princípio, quem foi “Asperger”? Hans Asperger (1906-1980) foi um médico austríaco que deu o nome à síndrome, pois foi o primeiro a descrever o transtorno do espectro autista, em 1944. O médico observava crianças com falta…
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Análise do comportamento; Análise experimental do comportamento; Filosofia do comportamento (Behaviorismo). Uma ciência que define um campo de estudo, uma disciplina e uma prática, é possível? Sim! Trata-se de ABA, ciência constituinte da Análise do Comportamento. Os campos de estudo em ABA englobam a disciplina e a prática, sendo a prática voltada para a prestação…
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O reforço é um princípio importante que traz uma mudança efetiva no comportamento. É amplamente aplicado na ABA , esse princípio molda a forma como todos nós nos comportamos diariamente. O reforço envolve consequências que fortalecem o comportamento. O que isso significa? Significa que há probabilidade desse comportamento se repetir no futuro. Em ABA positivo…
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Menos subjetividade, mais comunicação Por Sandra Paro Menos subjetividade e mais comunicação é disso que a sua criança precisa. Quantas vezes as crianças sequer entendem o que estamos falando? Já parou para pensar que você pode estar sabotando a comunicação com sua criança? Na obra “Já tentei de tudo”, Filliozat lembra que dizer “pare” é…
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Por Mariza Domingues Criança é especial. Todas são. Sim. Criança é gente, é ser especial, singular, único. E não há medidor que seja usado para se referir às crianças tentando criar superioridades ou inferioridades entre elas que possamos interpretar como justo, coerente e adequado. É ser especial e pronto. Cada uma com seu “jeitinho” único…
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