Sandra Paro
O reforço positivo é um dos princípios fundamentais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e da educação infantil. Ele ocorre quando um estímulo agradável é apresentado imediatamente após um comportamento desejado, aumentando a probabilidade de que esse comportamento ocorra novamente no futuro. No contexto do desenvolvimento infantil, o elogio e o reconhecimento são formas valiosas de reforço positivo, pois ajudam a moldar comportamentos, fortalecer a autoestima e promover a motivação para aprender e explorar o mundo.
Por que o Reforço Positivo é tão importante?
Quando um comportamento adequado é seguido por um elogio ou outro tipo de reforço positivo, a criança aprende que aquela ação traz consequências agradáveis. Isso aumenta a probabilidade de repeti-la. Por exemplo, ao dizer “Que legal como você compartilhou o brinquedo com seu amigo!”, a criança entende que compartilhar é valorizado e pode se sentir motivada a repetir essa ação.
Crianças que recebem reconhecimento por seus esforços desenvolvem confiança em si mesmas. Quando um adulto elogia especificamente o empenho de uma criança, em vez de apenas o resultado, ela aprende a valorizar seu próprio progresso e não apenas a aprovação externa. Por exemplo:
O reforço positivo também tem um papel essencial na construção do vínculo entre pais, cuidadores, educadores e crianças. Ao receber elogios e reconhecimento, a criança percebe que suas ações são notadas e valorizadas, promovendo um ambiente seguro e de apoio.
O reconhecimento incentiva a curiosidade e a perseverança, estimulando a criança a enfrentar desafios e desenvolver novas habilidades. Quando os adultos destacam positivamente a tentativa e o esforço, a criança aprende a persistir mesmo diante de dificuldades.
Ao reforçar positivamente os comportamentos adequados, os comportamentos inadequados tendem a diminuir, pois a criança busca repeti-los para receber atenção positiva. O foco no que a criança faz certo ajuda a construir uma relação de respeito e colaboração.
Como Elogiar de Forma Eficiente?
Nem todo elogio tem o mesmo impacto. Para que seja eficaz e significativo para a criança, é importante seguir algumas diretrizes:
Evite elogios genéricos como “Bom trabalho!” e prefira elogios detalhados, como:
Elogios exagerados ou sem fundamento podem perder credibilidade. Evite supervalorização para não criar expectativas irreais.
Enfatizar o empenho, e não apenas a capacidade inata, ensina a criança a valorizar seu progresso.
Em vez de dizer “Você sempre erra nisso!”, prefira: “Estou vendo que você está tentando de novo, e isso é ótimo!”
Reforço social pode ser potencializado com gestos como:
Elogios excessivos podem perder valor. Eles devem ser naturais e equilibrados, reforçando momentos em que a criança realmente fez algo positivo.
Elogios x Reforçadores Tangíveis: Quando Usar?
Embora o elogio possa ser combinado com reforçadores tangíveis (adesivos, brinquedos, prêmios), ele sozinho é um poderoso reforçador social. Um elogio bem estruturado pode ter um impacto mais duradouro do que recompensas materiais. O objetivo é que a criança aprenda a encontrar motivação interna, valorizando suas conquistas e não apenas esperando prêmios externos.
O reforço positivo, especialmente por meio do elogio e do reconhecimento, é essencial para o desenvolvimento infantil. Ele auxilia na construção de comportamentos positivos, fortalece a autoestima e cria um ambiente de aprendizado seguro e motivador. Saber como e quando elogiar faz toda a diferença para que a criança cresça confiante, motivada e emocionalmente equilibrada.
GUIA PRÁTICO DE ELOGIOS PARA CRIANÇAS
Esse guia nos orienta para utilização de frases específicas para diferentes situações. Pode ser usado por pais, professores e terapeutas para reforçar comportamentos positivos de maneira eficaz e interativa.
Elogios para Esforço e Persistência
🔹 “Você tentou de novo e conseguiu! Isso é incrível!”
🔹 “Adorei como você não desistiu, mesmo quando ficou difícil!”
🔹“Estou muito orgulhoso(a) do seu esforço, continue assim!”
🔹 “O importante não é acertar de primeira, mas continuar tentando. Você está indo muito bem!”
🔹 “Uau! Você se dedicou bastante para completar essa atividade!”
Elogios para Cooperação e Empatia
🔹 “Que lindo ver você ajudando seu amigo, isso mostra como você é generoso(a)!”
🔹 “Você ouviu o que seu colega disse e respeitou a opinião dele, parabéns!”
🔹 “Adorei ver você compartilhando seus brinquedos, isso faz de você um(a) ótimo(a) amigo(a)!” 🔹 “O que você fez foi muito gentil! Você tornou o dia de alguém mais feliz!”
🔹 “Seu coração é gigante! Que lindo ver você cuidando do outro!”
Elogios para Autonomia e Independência
🔹“Olha só como você conseguiu fazer isso sozinho(a)! Estou impressionado(a)!”
🔹 “Uau, você tomou uma ótima decisão! Isso mostra como você está crescendo!”
🔹 “Que incrível! Você resolveu esse problema sozinho(a)!”
🔹 “Parabéns por se lembrar de fazer isso sem que ninguém precisasse pedir!”
🔹 “Estou vendo que você está aprendendo a se organizar, isso é muito bom!”
Elogios para Criatividade e Imaginação
🔹 “Que ideia genial! Adorei sua criatividade!”
🔹“Uau! Sua imaginação não tem limites!”
🔹 “Seu desenho/história/brincadeira está cheio(a) de detalhes incríveis!”
🔹“Eu nunca teria pensado nisso! Você tem um jeito único de criar coisas!”
🔹 “Cada vez que você cria algo, fico mais admirado(a) com sua criatividade!”
Elogios para Bom Comportamento e Respeito
🔹 “Gostei muito de como você esperou sua vez!”
🔹 “Que bonito ver você pedindo com educação!”
🔹 “Você foi muito respeitoso(a) agora, parabéns!”
🔹 “Muito bem! Você ouviu e seguiu as instruções direitinho!”
🔹 “Que orgulho ver você cumprindo as regras do combinado!”
Elogios para Controle Emocional e Autorregulação
🔹 “Você respirou fundo antes de reagir, isso foi uma ótima escolha!”
🔹 “Adorei como você encontrou um jeito tranquilo de lidar com a situação!”
🔹 “Estou vendo que você está aprendendo a se acalmar sozinho(a), parabéns!”
🔹 “Foi muito legal ver você expressando seus sentimentos com palavras!”
🔹 “Você encontrou uma solução sem brigar, isso é muito importante!”
Elogios para Aprendizado e Inteligência
🔹 “Uau! Você aprendeu isso tão rápido! Estou impressionado(a)!”
🔹 “Ótima resposta! Você pensou muito bem sobre isso!”
🔹 “Eu vejo que você está aprendendo algo novo a cada dia, parabéns!”
🔹 “Seu raciocínio foi incrível! Muito bem!”
🔹 “Você fez conexões muito inteligentes! Seu cérebro está brilhando!”
Elogios para Organização e Responsabilidade
🔹 “Muito bem! Você guardou seus brinquedos sem que ninguém precisasse pedir!”
🔹 “Adorei ver como você cuidou do seu material, isso é ser responsável!”
🔹 “Você se lembrou de fazer sua tarefa sem que ninguém precisasse lembrar, isso é ótimo!”
🔹 “Você organizou tudo direitinho! Isso facilita muito as coisas!”
🔹 “Que orgulho ver você cuidando das suas coisas com tanto capricho!”
Elogios para Coragem e Superação de Medos
🔹 “Que coragem! Você enfrentou seu medo e conseguiu!”
🔹 “Estou tão feliz por ver você tentando algo novo!”
🔹 “Foi difícil, mas você não desistiu! Isso é ser corajoso(a)!”
🔹 “Você mostrou muita força ao tentar algo diferente, parabéns!”
🔹“Que orgulho de ver você encarando desafios sem desistir!”
Elogios para Pequenos Gestos do Dia a Dia
🔹 “Que sorriso lindo você tem! Ele ilumina o dia das pessoas!”
🔹 “A sua energia positiva deixa tudo mais divertido!”
🔹 “Que legal ver você brincando e se divertindo tanto!”
🔹 “O seu abraço foi tão gostoso! Adorei!”
🔹 “Hoje você fez do mundo um lugar melhor apenas sendo você!”
Dicas Finais para Usar os Elogios com Eficácia
✔
Seja específico(a)
– Em vez de apenas dizer “bom trabalho”, explique o que foi bom.
✔
Seja sincero(a)
– Crianças percebem quando um elogio é forçado.
✔
Use reforço social
– Um toque, um sorriso e um abraço podem potencializar o elogio.
✔
Equilibre elogios e desafios
– Elogiar sem excessos ajuda a criança a continuar se esforçando.
✔
Elogie comportamentos, não só resultados
– Para incentivar o crescimento contínuo.
Referências
American Psychological Association (APA) – www.apa.org
Association for Behavior Analysis International (ABAI) – www.abainternational.org
Bandura, A. (1977) – Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Baum, W. M. (2017) – Understanding Behaviorism: Behavior, Culture, and Evolution
Center on the Developing Child – Harvard University – developingchild.harvard.edu
Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2020) – Applied Behavior Analysis (3ª edição)
Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M. (1999) – A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627-668.
Dweck, C. S. (2006) – Mindset: The New Psychology of Success
Henderlong, J., & Lepper, M. R. (2002) – The effects of praise on children’s intrinsic motivation: A review and synthesis. Psychological Bulletin, 128(5), 774-795.
Kazdin, A. E. (2008) – Parent Management Training: Treatment for Oppositional, Aggressive, and Antisocial Behavior in Children and Adolescents
Lipscomb, S. T., Hatfield, B., Lewis, H., & Fisher, P. A. (2019) – Strengthening Positive Parenting Through Intervention: Evaluating the Effects on Caregiver–Child Interaction and Child Behavior. Child Development, 90(4), e485-e500.
Skinner, B. F. (1953) – Science and Human Behavior
Compartilhar
