Crianças com autismo são aprendizes visuais, o que significa que são capazes de aprender bem com a mídia visual, nesse caso parece que a tecnologia pode ajudar, mas como? É evidente que estamos falando de crianças que estavam em tratamento, em escolas regulares e já teriam capacidade de sentar-se e olhar (por isso é tão…
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Sabemos que a atividade física é fundamental para adquirirmos um hábito de vida saudável, para termos imunidade e desenvolvermos habilidades. No autismo isso não é tão diferente, a necessidade de atividade física para crianças e jovens no espectro é essencial, sobretudo se esses comportamentos já iniciarem na infância, podem trazer grandes benefícios. Muitas famílias vivem…
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Por Maria Clara Gontijo Meireles As relações familiares estão fortalecidas, o tempo junto permite aos pais, à família, participar mais efetivamente das inquietações das crianças. A perspectiva infantil é de longe mais poética do que a realidade, mas precisa ser ouvida, entendida e por que não, revelada? Essa é a história de um pai e…
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Por Eliza Perillo Nosso código genético nos faz mães, filhas, esposas. Também nos faz abrigo e nos leva a cuidar e preocupar com o outro, e muitas vezes, negligenciando-nos física e emocionalmente. Neste mês, ao receber tantas mensagens de afeto e pseudo homenagens, fico a me perguntar: quando será nossa vez? Quando cuidaremos de nós?…
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por Cris Alves “No meu tempo, as crianças corriam pelas ruas do bairro, soltavam pipas, e em casa, brincavam com bonecas, carrinhos e assistiam à televisão”. É provável que você já tenha dito essa frase e depois completado “Hoje as crianças só ficam nos quartos, no vídeo game e no celular”. É fato, até porque…
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“- Mãe, os meninos não respeitam a Paulinha. – Como, filha? – É. Eles falam um monte de coisa feia para ela. Falam que ela é feia e gorda. – E ela? – Ela chora e eu falo para ela não ligar que ela sabe que não é assim. – Mas quem fala uma coisa…
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O mapa tem como objetivo explicitar as contingências e consequências de se comportar de uma maneira específica em vez de outra. No exemplo que colocamos aqui a opção mais recomendada de comportamento está em verde, é a aceitável, a mais socialmente relevante. E a opção em vermelho, exatamente contrária à primeira: sendo inaceitável, ou a…
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Quando falamos em aprendizagem e memória, estamos falando também de um fenômeno neurológico que é a formação de circuitos neuronais, chamamos a este fenômeno de sinapses. As sinapses acontecem quando, ao se comportar, o indivíduo recebe consequências que são favoráveis à sua sobrevivência: algo bom ou que retira um aversivo para o organismo. Estas consequências…
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É sempre um a busca incessante das famílias e dos profissionais: o desenvolvimento da linguagem em crianças e adolescentes não-verbais com autismo. Muitas estratégias produzidas através de pesquisas podem ajudar. E é claro que podem funcionar com uns e com outros não, dada a unicidade de cada indivíduo. Observemos que a comunicação pode se dar…
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A consistência, a previsibilidade e a rotina fixa podem ser preferências no autismo, aliás esses comportamentos são apontados pelo DSM-V como padrões repetitivos e interesses restritos pronunciados. Algumas rotinas são inofensivas e até ajudam no planejamento, mas outras podem causar sérios inconvenientes. As limitações podem prejudicar o convívio social e criar muitas circunstâncias desagradáveis. Já…
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